martes, 18 de marzo de 2025

CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN

 





 1.      Transmisiones geoestacionales:

Las transmisiones geoestacionarias se refieren a la comunicación que se realiza a través de satélites que se encuentran en una órbita geoestacionaria, son un componente clave de las telecomunicaciones globales, permitiendo el intercambio de información a larga distancia de manera eficiente.


2.      Emisor:

Es la fuente o el origen de la comunicación. Es quien genera, codifica y envía el mensaje con la intención de transmitir una idea, información o sentimiento. El emisor puede ser una persona, un grupo de personas, una organización o incluso una máquina (como una computadora o un sistema automatizado).

  3.      Mensaje:

Es la información, idea o contenido que el emisor quiere transmitir al receptor. El mensaje puede ser verbal (palabras habladas o escritas) o no verbal (gestos, imágenes, sonidos, etc.). Para que el mensaje sea efectivo, debe estar codificado de manera que el receptor pueda entenderlo.

  4.      Receptor:

Es quien recibe, decodifica e interpreta el mensaje enviado por el emisor. El receptor puede ser una persona, un grupo, una organización o un dispositivo (como una computadora o un teléfono). Para que la comunicación sea efectiva, el receptor debe entender el mensaje tal como el emisor lo ha enviado.

   5.      Codificar un mensaje:

Codificar un mensaje consiste en transformar la información original (el mensaje) en un formato específico para que pueda ser transmitido, almacenado o interpretado correctamente. La codificación puede ser simple (como usar un lenguaje secreto) o compleja (como en sistemas digitales).

  6.      Narrativa visual:

La narrativa visual es una forma de contar historias o transmitir ideas utilizando principalmente elementos visuales, como imágenes, ilustraciones, fotografías, videos, gráficos o diseños. A diferencia de la narrativa tradicional basada en texto, la narrativa visual se apoya en lo que se ve para comunicar emociones, contextos, acciones o mensajes. Es una herramienta poderosa porque las imágenes tienen la capacidad de transmitir información de manera rápida, universal y emocionalmente impactante.

   7.      Discurso con significado:

Un discurso con significado es un mensaje estructurado y coherente que transmite ideas, emociones o información de manera clara y con un propósito específico. No se trata solo de palabras, sino de cómo esas palabras se organizan, se contextualizan y se comunican para generar un impacto en el receptor. Un discurso con significado tiene la capacidad de conectar con el público, transmitir un mensaje relevante y, en muchos casos, inspirar, persuadir o informar.

    8.   Discurso con código:

 Un discurso con código se refiere a un mensaje que utiliza un sistema de signos, símbolos o lenguaje específico que no es inmediatamente comprensible para todos, sino que requiere un conocimiento previo o una "clave" para ser interpretado correctamente. Este tipo de discurso puede ser verbal, escrito o visual, y suele emplearse para transmitir información de manera discreta, creativa o especializada

    9. Lenguaje televisual:

El lenguaje televisual es el conjunto de recursos, técnicas y elementos visuales y sonoros que se utilizan en la televisión para comunicar ideas, contar historias y transmitir mensajes de manera efectiva. Este lenguaje combina imágenes, sonidos, textos y efectos para crear una experiencia audiovisual que capta la atención del espectador y le permite entender y disfrutar del contenido.

   10.   Instantes determinantes:

En el ámbito de la comunicación, los instantes determinantes se refieren a momentos clave dentro de un proceso comunicativo que tienen un impacto significativo en la transmisión y recepción del mensaje. Estos instantes pueden ser decisivos para que la comunicación sea efectiva, persuasiva o memorable. Pueden ocurrir en cualquier tipo de interacción, ya sea interpersonal, grupal, masiva o mediática.
   

jueves, 6 de febrero de 2025

CATEGORIAS 5

 




1.- LO SAGRADO EN MIRCEA ELIADE.

Mito: Eliade define el mito como una narración sagrada que relata un acontecimiento primordial, un tiempo fuerte, mitológico, cuando el mundo fue configurado. Los mitos son relatos fundacionales que explican cómo se han originado las estructuras esenciales de la realidad.

2.- CULTURA, MITO Y COSMOVISIÓN ANDINA.

 La cultura: La cultura andina abarca las costumbres, prácticas, lenguajes, conocimientos y modos de vida desarrollados por las civilizaciones que habitaban la región andina de Sudamérica antes y después de la llegada de los colonizadores europeos. Estas civilizaciones incluyen a los Incas, pero también a muchos otros grupos como los Quechua, Aymara y Chachapoyas.

Mito: Los mitos andinos son relatos sagrados que explican la creación del mundo, la naturaleza y la humanidad. Estos mitos reflejan la cosmovisión y los valores de las culturas andinas, y son transmitidos a través de generaciones mediante la tradición oral.

Ubicación de la Cultura Andina: La región andina se extiende a lo largo de la cordillera de los Andes, abarcando partes de varios países sudamericanos, incluidos Perú, Bolivia, Ecuador, Colombia, Argentina y Chile. Esta vasta área geográfica presenta una diversidad de ecosistemas que han influido en las distintas culturas y modos de vida andinos.

Cosmovisión Andina: La cosmovisión andina es una forma de entender y relacionarse con el mundo que se basa en la interconexión y la armonía entre los seres humanos, la naturaleza y lo sagrado. Esta cosmovisión incluye una visión cíclica del tiempo y una profunda reverencia por la Pachamama (Madre Tierra) y otros espíritus naturales.

Lo Simbólico: Los símbolos ocupan un lugar central en la cultura andina y se manifiestan en diversos aspectos, como la arquitectura, el arte textil, la cerámica y la música. Algunos símbolos importantes incluyen la chacana (cruz andina), que representa la conexión entre los diferentes mundos (el superior, el terrenal y el inferior), y la serpiente, el puma y el cóndor, que simbolizan distintos aspectos de la vida y la espiritualidad.

Lo Andino y la Religiosidad: La religiosidad andina es sincrética, combinando elementos de las creencias indígenas con influencias del catolicismo introducido por los colonizadores. Esto ha dado lugar a prácticas religiosas únicas, como las festividades en honor a los santos patronos que también celebran a los dioses y espíritus ancestrales.

Mitos Andinos: Los mitos andinos abarcan relatos sobre la creación del mundo, los dioses y héroes míticos, y las hazañas de los antepasados. Algunos mitos conocidos incluyen la historia de Viracocha, el dios creador, y los hermanos Ayar, quienes fundaron el imperio inca.

Principios Andinos: Los principios andinos reflejan valores esenciales como el respeto por la naturaleza, la reciprocidad (ayni), la solidaridad comunitaria y la armonía entre los seres humanos y el entorno. Estos principios se reflejan en prácticas como el trabajo comunitario (minka) y el intercambio de bienes y servicios sin la mediación de dinero.

3.- COLONIALIDAD DEL PODER, EUROCENTRISMO Y AMÉRICA LATINA.

COLONIALISMO :

Intersexualidad: La intersexualidad es una condición en la que una persona nace con características sexuales que no encajan en las típicas definiciones binarias de masculino o femenino. Este tema a menudo se intersecta con debates sobre derechos humanos, género y diversidad.

Determinismo Biológico: El determinismo biológico es la creencia de que las diferencias biológicas entre individuos (como el sexo) determinan sus capacidades y roles sociales. Esta perspectiva ha sido utilizada históricamente para justificar desigualdades de género y otras formas de discriminación.

Representación: La representación se refiere a la manera en que se retratan las culturas, identidades y experiencias en diversos medios, como la literatura, el arte y los discursos políticos. En América Latina, la representación a menudo se ha visto influenciada por la perspectiva eurocéntrica, que tiende a marginalizar las voces y culturas locales.

VIOLENCIA

  VIOLENCIA POLÍTICA DIRECTA: Esta forma de violencia incluye acciones explícitas y agresivas, como la represión, persecución y asesinato de opositores políticos. En América Latina, ha habido numerosos ejemplos de violencia política directa durante dictaduras y conflictos armados.

VIOLENCIA ESTRUCTURAL La violencia estructural se manifiesta a través de desigualdades sistémicas y la explotación económica y social. Es menos visible que la violencia directa, pero igualmente dañina, perpetuando la pobreza, la discriminación y la marginalización.

Violencia Simbólica La violencia simbólica se refiere a la imposición de una cultura, valores y normas sobre otros grupos, a menudo mediante el lenguaje, la educación y los medios de comunicación. Esta forma de violencia refuerza la hegemonía cultural y la subordinación de las identidades locales.           

Control de la Subjetividad: El control de la subjetividad implica moldear las percepciones, creencias y comportamientos de las personas mediante la ideología y la propaganda. En el contexto de la colonialidad del poder, esto se traduce en la internalización de la superioridad cultural europea y la inferiorización de las culturas locales.

Control de la Cultura: El control de la cultura incluye la imposición y dominación de una cultura sobre otra, a menudo mediante políticas de asimilación y la eliminación de prácticas culturales autóctonas. En América Latina, esto se ha visto en la imposición del idioma, la religión y las costumbres europeas sobre las poblaciones indígenas y afrodescendientes.

Control de la Producción del Conocimiento: Este concepto se refiere a la dominación de ciertas formas de conocimiento y la marginalización de otros. En el contexto del eurocentrismo, el conocimiento europeo se considera superior, mientras que las epistemologías indígenas y locales se desvalorizan y excluyen de la academia y la ciencia.

4.- MODERNIDAD Y RACIONALIDAD

Modernidad: La modernidad se refiere al periodo histórico que surge con el Renacimiento y se extiende hasta la actualidad, caracterizado por el desarrollo de la ciencia, la razón y el progreso. Marca una ruptura con la Edad Media y promueve la idea de que la humanidad puede mejorar a través del conocimiento y la innovación.

El Logos (Racionalidad como Valor Europeo): El logos, o la razón, es un principio central en la filosofía europea. Durante la modernidad, se consolidó la idea de que la racionalidad y el pensamiento lógico son los principales medios para entender y dominar el mundo. Esta visión ha sido fundamental en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

Escritura: La escritura ha sido una herramienta clave en la modernidad para la transmisión y preservación del conocimiento. La imprenta, inventada por Johannes Gutenberg, revolucionó la difusión de información y contribuyó al avance científico y cultural.

CAPITALISMO

La Caza de Brujas, Canibalismo, Trasvestismo, Demonio y el Nuevo Mundo: Estos fenómenos reflejan las tensiones y contradicciones de la modernidad. La caza de brujas, por ejemplo, fue una manifestación de la lucha entre la racionalidad y las creencias supersticiosas. El canibalismo y el trasvestismo se utilizaron para demonizar y deshumanizar a los pueblos indígenas del Nuevo Mundo.

Colonización y Acumulación Primitiva de Capital: La colonización de América y otras regiones del mundo por las potencias europeas estuvo motivada en gran parte por la búsqueda de recursos y riqueza. Este proceso de acumulación primitiva de capital fue fundamental para el desarrollo del capitalismo moderno.

La Bruja, la Curandera y el Nacimiento de la Ciencia Moderna: La persecución de las brujas y curanderas estuvo relacionada con el control de los conocimientos médicos y científicos. La ciencia moderna se desarrolló en parte como una reacción contra estos saberes tradicionales, considerados supersticiosos y peligrosos.

Domestificación: Primer Paso: Lujos para las «Damas»: La domesticación de las mujeres en la modernidad comenzó con la promoción de lujos y comodidades que las mantenían en el hogar.

Segunda Fase: El Ama de Casa y la Familia Nuclear, la Colonia del Pequeño Hombre Blanco: Esta fase consolidó el rol de la mujer como ama de casa y la familia nuclear como la unidad social básica. Este modelo también se exportó a las colonias europeas.

El Poder: El poder en la modernidad se ha ejercido mediante el control político, económico y cultural, consolidando la hegemonía de las potencias europeas y sus descendientes.

Control de las Narrativas Históricas: El control de las narrativas históricas permite a los grupos dominantes legitimar su poder y construir una visión del pasado que favorece sus intereses.

Creación del Estado-Nación: La modernidad vio el surgimiento de los estados-nación, estructuras políticas basadas en la identidad nacional y la soberanía territorial. Estos estados se convirtieron en los actores principales en el escenario global.

5.-POSTMODERNIDAD

La postmodernidad es una corriente que surge a mediados del siglo XX y se caracteriza por el cuestionamiento de los grandes relatos y las metanarrativas que dominaron la modernidad. Se centra en la fragmentación, la pluralidad y la relatividad de las perspectivas, y enfatiza la importancia de las diferencias culturales, sociales y personales.

6.- NEOCOLONIALIDAD Y DECOLONIALIDAD

Neocolonialidad: La neocolonialidad se refiere a las nuevas formas de dominación y control que siguen existiendo en el mundo poscolonial. Aunque los países colonizados han logrado su independencia, las potencias coloniales continúan ejerciendo influencia económica, política y cultural a través de mecanismos como el comercio, la inversión y la difusión de valores culturales.

Decolonialidad: La decolonialidad es un enfoque crítico que busca desmantelar las estructuras de poder y conocimiento impuestas por el colonialismo. Propone la valorización y recuperación de las epistemologías, culturas y prácticas locales que fueron marginadas y oprimidas durante la colonización. La decolonialidad aboga por un mundo más justo y equitativo, donde las diversas formas de saber y ser sean reconocidas y respetadas.

7.- LA CULTURA

La cultura abarca todas las manifestaciones de la actividad humana, incluyendo creencias, prácticas, artes, instituciones y productos. Es un componente esencial de la identidad y la cohesión social, y se expresa a través de costumbres, rituales, lenguajes, arte, música, literatura y otras formas de expresión. La cultura es dinámica y cambia con el tiempo, adaptándose a nuevos contextos y circunstancias.

8.- SOCIEDAD RED – ERA DE LA INFORMACIÓN - SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Sociedad Red: Este término describe una forma de organización social basada en las redes de comunicación y la interconexión global. La tecnología digital y el internet han transformado la manera en que las personas se comunican, trabajan y participan en la vida social y política.

Era de la Información: La era de la información es un periodo en el que la producción, distribución y consumo de información se han convertido en actividades centrales de la economía y la sociedad. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la forma en que se almacena y comparte el conocimiento.

Sociedad del Conocimiento: En la sociedad del conocimiento, el conocimiento se considera el recurso más valioso y esencial para el desarrollo económico, social y cultural. La educación, la investigación y la innovación son fundamentales para el progreso y la competitividad en un mundo globalizado.


lunes, 6 de enero de 2025

Categorías de decolonialidad.



            1.- RAZA:

En el artículo "Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina", Según Quijano, la raza no es un concepto biológico, sino una construcción social y política que surgió con la colonización. Los colonizadores europeos jerarquizaron a las poblaciones en América, asignando valor desigual a las personas y generando subordinación social y económica."( OPEN AI,2025).

2.- GÉNERO:

“Aunque el autor Quijano no profundiza exhaustivamente en el término género en su obra, sí menciona que la colonialidad del poder trajo consigo la imposición de una estructura patriarcal y eurocéntrica que organizaba las relaciones de género en función de la subordinación de las mujeres y las poblaciones colonizadas. El concepto de género está relacionado con esta estructura de dominación, donde las identidades de género y las relaciones sexuales fueron reconfiguradas para consolidar un orden colonial que favorecía al patriarcado y al sistema de poder colonial”(OPEN AI,2025). 

 3.-SEXUALIDAD: 

Google AI, a través de su modelo de lenguaje Gemini, define la sexualidad en el contexto de la "Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina, como una perspectiva compleja y crítica sobre el concepto de sexualidad, enmarcada dentro de su análisis más amplio sobre la colonialidad del poder”.

Para Quijano, la sexualidad es una construcción social e histórica, no un fenómeno natural. En el contexto de la colonialidad, la sexualidad se usó como herramienta de dominación, control y explotación, reflejando relaciones de poder que van más allá de la experiencia personal.”(Google DeepMind, 2025).

4.- CONSTRUCCIONISMO SOCIAL:

"Aníbal Quijano no usa explícitamente el término "construccionismo social", pero sus ideas sobre la colonialidad del poder y el eurocentrismo están alineadas con este enfoque. Quijano argumenta que categorías sociales como la raza y estructuras de poder como el dominio europeo son construcciones impuestas por la colonización, que siguen moldeando las relaciones sociales, económicas y políticas en América Latina y otras regiones. Su enfoque resalta que las realidades sociales no son naturales ni universales, sino el resultado de procesos históricos de poder (OPEN AI,2025). "

           5.- ETNOCENTRISMO:

"El etnocentrismo es la tendencia a considerar al propio grupo étnico o cultural como el más importante, evaluando a los demás según sus propios valores y normas. Esta visión del mundo coloca al grupo propio en el centro y ve a los demás de forma jerárquica. Puede generar actitudes negativas como discriminación, xenofobia, racismo o nacionalismo (OPEN AI,2025)."

6.- EUROCENTRISMO

El eurocentrismo, según Quijano, es una visión impuesta por las potencias coloniales europeas que no solo organizó el poder político y económico, sino también el conocimiento y las identidades culturales. Sigue estructurando el mundo moderno, manteniendo la superioridad europea sobre las sociedades no europeas (OPEN AI,2025). "

7.-COLONIALIDAD:

Google AI, a través de su modelo de lenguaje Gemini,dice que para Quijano, la colonialidad va mucho más allá de la simple experiencia histórica de la colonización. Es un sistema de poder global y duradero que se estableció con la colonización europea de América y que continúa estructurando las relaciones sociales, económicas y culturales a nivel mundial. (Google DeepMind, 2025).

8.- DECOLONIALIDAD:

Aníbal Quijano utiliza el concepto de decolonialidad para describir un proceso de liberación y un movimiento intelectual y político que busca cuestionar y desmantelar las estructuras coloniales que aún afectan a las sociedades actuales. Es una respuesta crítica a la colonialidad del poder y sus efectos duraderos en la organización social, cultural, económica y del conocimiento en el mundo moderno, especialmente en América Latina y otras regiones postcoloniales. (OPEN AI,2025). 

sábado, 14 de diciembre de 2024

CATEGORIAS Y CONCEPTOS

CATEGORIA

 Sagrado: El término "sagrado" se refiere a algo que está saturado de existencia, realidad, fuerza o poder, y se considera digno de reverencia debido a su vínculo con lo divino o lo sobrenatural. Para el autor Lucas Risto de Mesa, lo sagrado está relacionado con la fuerza y la potencia de la realidad misma. (Risto de Mesa, 2024). (p.35)
CATEGORIA
Fundación del mundo: “Establecer una cosa, sentar las bases o asegurar los cimientos de la misma. La "fundación del mundo" es una referencia al acto de la creación de Dios. Cuando la Escritura se refiere a algo que ha sido cierto "desde la fundación del mundo", significa "durante toda la historia de la humanidad"(GotQuestions.org/Espanol, s. f.).
SUBCATEGORIA
Inhóspito: El término "inhóspito" describe un lugar que no es acogedor ni cómodo, sino todo lo contrario. Se refiere a lugares difíciles de habitar o que resultan desagradables e inseguros (Ucha, 2015).
Axis mundi: En la mitología, el "Axis Mundi" es el eje o pilar cósmico que conecta los diferentes planos de existencia, incluyendo el cielo y la tierra. Para Risto de Mesa, este eje es un pilar, montaña o árbol que sirve como puente entre lo terrenal y lo espiritual (Risto de Mesa, 2024,p.38)."
Paraíso: Según Lucas Risto de Mesa, el paraíso es un concepto relacionado con el hombre primitivo que hacía habitable la tierra. Es la negación del tiempo, un lugar donde el hombre recrea lo sagrado y vive en un estado eterno (Risto de Mesa, 2024,p.39)." 
CATEGORIA
El tiempo: "El tiempo se concibe en diversas culturas primitivas como cíclico, con rituales que marcan el cierre y apertura de ciclos. El hombre primitivo no le da importancia al tiempo y lo percibe como inexistente o como un castigo por las faltas humanas (Risto de Mesa, 2024,p.42,43)."
CATEGORIA
Olvido de lo sagrado:   "La influencia del progreso del olvido en el control de la vida actual lleva a la falta de interés hacia lo sagrado. La visión hegeliana destaca que cada pasado es relativo e inevitable. Aunque el hombre busca conocimiento, su naturaleza primitiva lo dificulta. Las creencias religiosas siguen siendo importantes en la expresión de lo sagrado a través del arte y la literatura". (LECPRENSIVA - OLVIDO DE LO SAGRADO, s. f.)
CATEGORIA
Cosmovisión: “La cosmovisión es la forma en que una cultura interpreta el mundo, sus creencias, valores y su rol en el universo (Kiss, 2024)."
CATEGORIA
Cosmología: “Las cosmologías situaban a la sociedad y su entorno dentro del universo, otorgando a todo un lugar y un propósito, entrelazados en un simbolismo profundo. Los mitos narraban que, al principio de los tiempos, los creadores proporcionaron a los seres humanos todo lo necesario para vivir” (La Red Cultural del Banco de la República, 2023).
“Aunque no podemos conocer con certeza lo que pensaban las sociedades de hace milenios, y es probable que, al igual que ocurre entre los pueblos indígenas actuales, hubiera una gran diversidad en sus concepciones del mundo y la existencia, en sus cosmologías, se pueden encontrar similitudes en las formas y contenidos del pensamiento simbólico entre los pueblos amerindios contemporáneos” (La Red Cultural del Banco de la República, 2023).
¿Qué es el mito?: “Un mito es una narración que busca explicar fenómenos, protagonizada por seres sobrenaturales, y forma parte del sistema de creencias de una cultura (Vicente, 2023)."
¿Qué es el logos?El "logos" es un concepto filosófico griego que hace referencia al razonamiento y el lenguaje para fundamentar argumentos y entender la realidad (Enciclopedia Significados, 2024)."
¿Qué se entiende por cultura Andina y en que regiones se ubica la misma?
“La cultura andina hace referencia al conjunto de tradiciones, costumbres, creencias, prácticas y expresiones artísticas de los pueblos que habitan o habitaron la región de los Andes, una cadena montañosa que atraviesa varios países de América del Sur. Esta cultura tiene profundas raíces en las civilizaciones precolombinas como los Incas, y ha perdurado hasta el presente en los pueblos indígenas de la zona” (Extraído de Sociedad Y Cultura/Blogs de Lectura/Cultura Andina).
“La cultura andina abarca las regiones montañosas de países como Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Colombia, Argentina y parte de Venezuela, siendo su núcleo principal en el Perú y Bolivia.” (Extraído de Sociedad Y Cultura/Blogs de Lectura/Cultura Andina).
¿Qué es construccionismo social?
“El construccionismo social es una teoría que sostiene que el conocimiento y las realidades sociales son el resultado de procesos sociales y culturales, más que de una verdad objetiva que existe independientemente de los seres humanos. Según este enfoque, las categorías, normas y estructuras sociales no son inherentes a la realidad, sino que son construcciones humanas que emergen a través de interacciones y acuerdos sociales. El construccionismo social pone énfasis en cómo las personas crean significados y realidades colectivas a través del lenguaje y la interacción en contextos específicos (Berger y Luckmann, 1966)”.
Complete el enunciado
 “La realidad está presente en forma simbólica y no tanto en forma conceptual. Para el hombre andino no es fundamental la adquisición de un conocimiento teórico y abstracto del mundo que lo rodea, sino de la inserción mítica, la representación cúltica y ceremonial simbólico de la misma, en otras palabras, al momento de la actualización o la presentación de resultados los mitos se proyectan en rituales, prácticas de transformación del entorno que encuentran su lógica en la explicación narrativa mitológica”.
 (Leer las diapositivas correspondientes). A continuación, reflexionen sobre este  
En la lectura de la diapositiva entiendo que la realidad no se aborda únicamente mediante categorías abstractas o lógicas ya que el ser humano vive y se siente atraído profundamente a través de los símbolos, mitos y tradiciones que hace que se entrelazan al ser humano con la naturaleza, los ancestros y los elementos espirituales que lo rodean. Para el hombre andino, el conocimiento no es simplemente un acopio de teorías, sino una experiencia cotidiana forjada en la relación con la tierra, las montañas, las estrellas y las comunidades.
Complete el enunciado
“símbolo es la representación de la realidad en forma densa y eficaz y no como una mera representación”.
 
(Leer las diapositivas correspondientes). A continuación, reflexionen sobre este enunciado y elaboren uno o dos párrafos con su interpretación personal.
Este enunciado plantea que el símbolo no se limita a ser una mera imagen o un signo que reemplaza algo real. Más bien, encapsula y revela una realidad mucho más profunda y significativa. Los símbolos no solo comunican un significado superficial; encierran en su interior capas de conocimiento, emoción y una conexión con el mundo que nos rodea. En culturas como la andina, los símbolos trascienden su función de mera representación; se convierten en vivencias que activan la memoria colectiva, fortalecen el sentido de pertenencia y establecen vínculos con lo divino, lo natural y lo ancestral. Así, un símbolo actúa como un puente entre lo visible y lo invisible, entre lo físico y lo espiritual, convirtiendo la realidad en algo tangible y accesible para los individuos.


SOBRE LA REPRESENTACIÓN Y LA DIFERENCIA


EL ESPAÑOLIZADO...


DE MACHOS Y HEMBRAS


-PUNTUALES: para: qué es ser femenino, referir solamente a: DE MACHOS Y HEMBRAS... (existe un apartado llamado ¿qué es ser femenino?)
Para referencia del estereotipo: solamente referir a subtema El estereotipo como práctica significante, EL ESPACTÁCULO DEL OTRO STUART HALL.
-Otras categorías de no poder ubicarlas: como construccionismo social, decolonialidad,, estigmas, prejuicios entre otras, consultar en un diccionario o Google académico.


1.     El Construccionismo Social: "Es una corriente teórica desarrollada por la psicóloga Grecia Guzmán Martínez, que sostiene que el lenguaje no refleja, sino que crea la realidad. Este enfoque cuestiona conceptos naturales como género, raza y discapacidad, sugiriendo que son construcciones sociales específicas, no realidades objetivas. Esto abre la puerta a nuevas formas de adquirir conocimiento en psicología social y otras ciencias."


 2.     Racismo: Según Fabián Usina Usina, el racismo es una forma de discriminación social basada en prejuicios sobre diferencias biológicas entre seres humanos, usadas para justificar la existencia de razas, un concepto inventado. El racismo está arraigado en una herencia colonial y perpetúa desigualdades, afectando no solo a minorías étnicas, sino también a mujeres, homosexuales y otras poblaciones marginadas.. 
Bibliografía: El españolizado (2021). En páginas WEBNODE. Recuperado el 22 de diciembre de 2024. 


3.     Estereotipos: "Según Stuart Hall y Javier Prieto González, los estereotipos son representaciones simplificadas y fijas de las diferencias raciales, que esencializan y naturalizan estas diferencias. Estos crean una división entre lo "normal" y lo "anormal", excluyendo y estigmatizando a aquellos que no encajan en la norma dominante."
Bibliografía: javierprietogonzalez.com (2016). En BLOGGER.COM. recuperado el 22 de diciembre de 2024.


4.    Estigma: Introducido por Erving Goffman, el estigma es un proceso mediante el cual un grupo social es despectivamente marcado como inferior o anómalo. Este proceso daña la identidad de las personas al asignarles etiquetas negativas basadas en características visibles o sociales.
Bibliografía: Estigma social (1963). En Wikipedia. Recuperado el 22 de diciembre de 2024


5.    Prejuicios: "Según el Equipo Editorial de Etecé, los prejuicios son juicios preconcebidos, generalmente negativos, sobre algo o alguien sin experiencia directa. Se originan por mecanismos de defensa de la mente humana, pero son culturalmente condicionados, influenciados por la crianza, traumas y contextos históricos."


6.     Género:En el diccionario de la Real Academia Española, el término "género" tiene varios significados que van desde tipos de textiles y taxones biológicos hasta categorías artísticas. Sin embargo, todos comparten la idea de referirse a un "conjunto de seres que tienen uno o varios caracteres".


"En este sentido, los géneros son categorías mediante las cuales organizamos mentalmente la realidad de los seres y objetos, basándonos en propiedades comunes. De manera similar, nos concebimos a nosotros mismos, y especialmente nuestros roles sociales, a partir de la tradicional dicotomía masculino/femenino.(Equipo editorial, Etecé, 2024)."
7.     Violencia simbólica:  Es un concepto desarrollado por el sociólogo francés Pierre Bourdieu y se refiere a formas de dominación que no se ejercen mediante la fuerza física, sino a través de símbolos, normas, valores y practicas culturales que legitiman y perpetúan desigualdades sociales. Es una forma de violencia invisible o sutil que operan a nivel psicológico y social, logrando que las personas acepten o interioricen su lugar subordinado dentro de una estructura de poder."


8.     Habitus: "Es un concepto clave en sociología, desarrollado principalmente por Pierre Bourdieu. Se refiere a un conjunto de disposiciones, hábitos, formas de pensar, sentir y actuar que las personas adquieren a través de su interacción con el entorno social y cultural. Estas disposiciones son inconscientes, duraderas y se manifiestan en la forma en que las personas se comportan y perciben el mundo."
Bibliografía: Definición de Habitus (2022). En significado.com. Recuperado el 22 de diciembre de 2024.
 
9.     Ser femenino: Según  Fabián Usina Usina. Carlitos Celi, nos manifiesta: lo femenino en tanto término te ubica en la dependencia, la pasividad, en segundo plano, la palabra de intramuros (detrás de un gran hombre hay una buena mujer) que no tiene validez pública sino en tanto en la alcoba o la cocina. Lo masculino es hacia lo público, (trabajo, vida social) y lo femenino a lo privado (lavado, cocinado, casa arreglada) y de manera invisible."
Bibliografía: De Machos y Hembras (2021). En páginas WEBNODE. Recuperado el 22 de diciembre de 2024.
 
10.     CanonSegún Julián Pérez Porto y Ana Gardey, el canon hace referencia a modelos ideales de perfección o normas que se imponen como un estándar cultural. Se aplica en diversos contextos, desde la religión hasta las artes y las normas sociales, estableciendo jerarquías de valor y legitimidad.
Bibliografía: Canon (2021). En Definición.de. Recuperado el 22 de diciembre de 2024.
 
11.  Biopolítica del cuerpo: “Es un concepto que se refiere a la intromisión del poder en la vida de las personas, en particular en su cuerpo, para regular su forma de pensar, actuar, comportarse y existir. El filósofo francés Michel Foucault fue quien introdujo el concepto de biopolítica para describir las transformaciones de las formas de gobierno modernas (Barrera, 2017)."
 
12.  Decolonialidad: "La descolonialidad es un marco crítico que busca desmontar las estructuras de poder, conocimiento y cultura heredadas del colonialismo, las cuales persisten en la actualidad como formas de "colonialidad". Este término fue desarrollado principalmente por pensadores como Aníbal Quijano, quien introdujo el concepto de colonialidad del poder, refiriéndose a la continuidad de jerarquías raciales, económicas y epistemológicas impuestas durante la colonización (Quijano, 2000)."
"En este sentido, la descolonialidad cuestiona el eurocentrismo, es decir, la imposición de valores, formas de conocimiento y cosmovisiones occidentales como universales (Mignolo, 2011)."
 REFERENCIAS:
·         colaboradores de Wikipedia. (2024, 15 noviembre). Sagrado. Wikipedia, la Enciclopedia Libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Sagrado
 
·         ¿Cuándo era antes de la fundación del mundo? | GotQuestions.org/Espanol. (s. f.). GotQuestions.org Español. https://www.gotquestions.org/Espanol/fundacion-del-mundo.html

       (https://psicologiaymente.com/autores/grecia-guzman-martinez, 2016)
 Bloghemia. (2020, 6 febrero). ¿Qué es el construccionismo social? https://www.bloghemia.com. https://www.bloghemia.com/2019/09/que-es-el-construccionismo-social.html
Bloghemia. (2020, 6 febrero). ¿Qué es el construccionismo social? https://www.bloghemia.com. https://www.bloghemia.com/2019/09/que-es-el-construccionismo-social.html
Equipo editorial, Etecé. (2022, 13 junio). Prejuicio - Qué es, concepto, origen, ejemplos y estereotipos. Concepto. https://concepto.de/prejuicio/#ixzz8vCngGn2u
colaboradores de Wikipedia. (2024, 24 abril). Estigma social. Wikipedia, la Enciclopedia Libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Estigma_social
Mexiro. (2023, 13 septiembre). Decolonialidad, descolonialidad y poscolonialidad. https://www.linkedin.com/pulse/decolonialidad-descolonialidad-y-poscolonialidad-mexiro/?originalSubdomain=es
Porto, J. P., & Gardey, A. (2021, 29 julio). Canon - Qué es, clasificación, definición y concepto. Definición.de. https://definicion.de/canon/
EL ESPAÑOLIZADO :: TEXTOS DE SOCIEDAD y CULTURA. (s. f.). TEXTOS DE SOCIEDAD y CULTURA. https://textos-de-sociedad-y-cultura-6.webnode.ec/eventos/
Definición de habitus. (s. f.). Significado.com. https://significado.com/habitus/
https://psicologiaymente.com/social/violencia-simbolica-ejemplos
Equipo editorial, Etecé. (2024, 30 diciembre). Género - Concepto, significados y qué es equidad de género. Concepto. https://concepto.de/genero/

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